Повторение

1. Проанализируй схему и назови родовое понятие. Перерисуй ее в тетрадь так, чтобы она стала схемой обобщения понятий.

 

2. Отметь истинные высказывания буквой «и», а ложные – буквой «л».

а) 7 – двузначное число.

б) Телевизор используется для хранения данных.

в) Если Вася старше Пети, а Петя старше Коли, то Коля моложе Васи.

г) Если Даша учится в четвертом классе, то Даша – школьница.

д) Если Петя школьник, то он учится в четвертом классе.

е) Все птицы хорошо летают.

ж) Некоторые птицы умеют летать.

3.  Отметь верные умозаключения знаком «+», а ошибочные – знаком «-». Объясни каждый ответ.

а) В графическом редакторе можно создать черно-белый рисунок.

    Рисунок черно-белый.

    Значит, его создали на компьютере в графическом редакторе.

б) В любом графическом редакторе можно создать рисунок.

    Adobe Photoshop – графический редактор.

    Значит, в нем можно создать рисунок.

в) В любом графическом редакторе можно создать рисунок.

     MS Word – не графический редактор.

     Значит, в нем нельзя создать рисунок.

г) В любом графическом редакторе можно создать рисунок.

    В WordPad нельзя создать рисунок.

    Значит, WordPad – не графический редактор.

4. Создай в графическом редакторе сетку для кроссворда.
   

Домашнее задание: 

Перепиши в тетрадь высказывания, отмечая истинные буквой "и", а ложные - буквой "л".

а) Все деревянные дома ниже, чем каменные.

б) Некоторые каменные дома - одноэтажные.

в) Каждый луговой цветок - белый.

г) Ни один луговой цветок не может быть белым.

д) Некоторые луговые цветы - желтые.